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围棋教育中,父母的“三要三不要”

时间:2018年09月05日 信息来源:本站原创 点击: 字体:

围棋教育中,教育方式对孩子的影响至关重要。科学的教育方式孩子棋力提升、健康成长的重要保障。有些细节很容易被家长忽视,或者是在不经意间“犯错误”,今天总结出围棋教育中的“三要三不要”,给大家参考使用~

围棋教育中,父母的“三要三不要”

“三要”

要陪伴。陪伴是围棋学习的必备。围棋本身就不是一个人能完成的事情,有父母或者老师的陪伴,孩子的体验会完全不同。父母陪伴孩子看棋谱、摆棋局、下围棋,建立起共同的语言、共同的爱好、共同的目标、共同的愿望,这种陪伴是相互影响的过程,也是父母与孩子建立终身联系的机会,更是孩子真正快乐学习围棋的一剂良药。

要积极。要注重培养孩子积极的人生态度,一方面要鼓励为主,一方面要让孩子学会悦纳自己。即使孩子现阶段围棋水平不如别人,父母也要鼓励孩子。孩子的成长空间是无法想象的,你给他多大空间,他就有多大舞台;你在多大程度上相信他,他就能演绎多大的辉煌。一定程度上,父母的期待和鼓励直接造就了孩子的未来。

要垂范。榜样的力量是无穷的,每个孩子身上都有父母的影子,孩子与父母一起的时间远远多于在学校的时间。因此,父母对孩子的影响超过任何人。父母的人生态度对孩子的未来成长起着关键作用。想让孩子认真学习围棋,父母就要凡事认认真真,给孩子留下最好的印象。

“三不要”

不极端。要避免撒手不管和管得太多这两种极端。一种为忙于工作,对孩子学习围棋关心太少;另一种是管得太多,孩子拿起围棋就开始“指点江山”,这种极端式的“陪伴”,反而会扼杀孩子在围棋方面的创造力。虽然缺少陪伴的孩子学习是快乐的,但被父母带着走、抱着走、捆着走的学习也是不科学的。

不攀比。很多父母拿孩子和自己比,经常对孩子说:你要是有爸妈的一半勤奋就好了、你看某某某,比你年龄小都已经定段了......其实,每个人都有自己的人生价值观标准,用成人的标准去要求孩子不现实,用我们的目标去刺激孩子也不对。虽然围棋无法忽视输赢,但孩子能力的提升是有过程的,切忌盲目将孩子与别人攀比。

不专制。父母认为自己比孩子高明,社会经验和阅历丰富,事事都为孩子做主,安排孩子的一切,甚至一手“打造”孩子的围棋学习。事实上这是不科学的,每个孩子都有一条属于他自己的道路,都有对围棋自己的思考,父母的责任是用心发现孩子的潜力、唯一性、可能性,为孩子的成长引路,助推他更好地成长。



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